距离申请需要提交托福的日期已经进入倒计时了，本次考试ETS一改节后的“嚣张气焰”，恢复了正常难度，为考生提升了信心。一起来跟随石家庄朗欧讲师感受一下10月的这场考试的难度吧~
一、阅读部分
1. seashell做的装饰品
2. 讲arctic fox的进化的
3. 科学发现可以从理论中推导
4. plant life
5. 中国古代盐的贸易发展
6. 北极冰川
7. 水下植物
8. 尼罗河的地理优势
9. 从化石中得到以前环境的信息
10. 不同的植物reproduce的方式
11. 土星环和它发出的电波
12. 北美某个地方发现的pieces
13. 美国海岸线的城市叫M什么，是怎么发展怎么衰弱的，这个城市的位置很好
14. terminate，hasten和manipulate
二、听力部分
Conversation：
1. 学生找食堂工作人员问为什么现在晚上不开了，有没有办法晚上也开食堂
2. 学生毕业典礼上想让家长住在学校提供的住房service里，询问不同房间的价格和设施
3. 学生自己的一个登山类社团，教授建议他给社团改名能吸引更多的人并且说自己会参与进他们社团的下一场活动
4. 学生找管理人员说想要在宿舍楼里建立用于学习的自习室
5. 一个学生想要上线上课，因为他要做一个job，所以不能来学校上课了
Lecture：
1. 意大利男高音歌唱家Enrico Caruso
2. 陨石撞击坑
3. 变化种植咖啡豆的方式如何影响当地生物的多样性
4. 摄影技术的发展（英音）
5. 达芬奇想建雕塑不用seperate部分而用one piece，然后没完成就去世了。之后又有两个人，不知道达芬奇想什么，所以按照自己的想法DIY了。第二个人把它拆成了16个部分，因为研究表明one piece是不可能的
6.壁画
7. 酶和水洗牛仔裤
8. 关于pizza
9. 月球上的水的发现
三、口语部分
独立口语：
Task 1
There is a two-professor team teaching one course together. One of them gives the lecture and the other one gives the assignment. Do you think this is a good idea? Why or why not?
有一个由两名教授组成的团队一起教授一门课程。其中一个负责讲课，另一个负责作业。你认为这是个好主意吗?
综合口语：
Task 2
学校打算每学期的纸质评价变成electronic feedback，让学生给教授在网上写评价。feedback采取电子的形式，方便学生填写，学生可以提供更多详细的信息；老师可以reflect对自己的教学作出调整。
听力男同学不同意。因为大部分学生结尾一周都比较忙，可能没有时间去线上填写评价，如果像原来在课堂上填写的话所有人都会写。暑假时间比较长，教授本来就已经有很充足的时间来作出调整，没必要更加提早。
Task 3
affinity marketing，关联行销，企业为了吸引新的顾客会和另外一个相关联的企业合作，然后从他们那边吸引顾客。
教授举了运动服装店和当地的健身房合作的例子。
Task 4
动物偷其他动物食物的两个原因：有些资源这些动物自己弄不到；可以弄到这些资源但是过程太危险了。
四、写作部分
独立写作：（重复2019年10月26日）
（有感兴趣的公司或职位find a job in the field that interests you的时候）以下什么是成功找工作的好方法：
1. 向朋友或在网上询问职位空缺的信息
2. 给你想要工作的公司寄关于你自己的信
3.通过报纸等不同媒体搜索公司的广告
综合写作：
一种濒临灭绝的鱼在河里向上游的方法
阅读部分：三种方式
1.把小水坝改建成大水坝，然后修建一些side channels可以让鱼有通道可以游上来
2.在小水坝上修建成带gate的，鱼可以从阀门里游出来
3.在小水坝修个pumps system，鱼可以顺着水流游上来
听力部分：反驳
1.改建大水坝的条件是很苛刻的，engineers给的修建model很难实行
2.那里冬天很冷容易结冰，结冰以后还是需要人们进行修理的，所以这个方法行不通
3.修建这个pumps system需要另外的电力，驱动这个系统的电力成本是问题
