托福写作到底应该怎样写才能得分，同学们常见的写作误区又都有哪些呢？
误区一：一味套用固定模板
这点并不是说不可以用模板。其实对于写作分数要求不高的比如在20分以内的同学，甚至还鼓励使用模板！但是如果想要更高的写作分数就不推荐了！
目前的市面上的写作模板都已经流传已久，基本上十个人里面就有八个人用的都是这些模板，换位思考一下，如果你是ETS判卷老师，看到千篇一律的文章是不是也完全没有继续阅读的兴趣了？
对于判卷老师来说，尤其是写作部分的判卷老师，他们更加在意的是语言的连贯性和一致性，也就是说模板之后的内容是否和模板本身完美契合，写作风格是否一致、表达内容是否连贯、语法结构是否无误。
因此，很多考生往往花了很大的精力去背诵模板，默写下来的模板没有问题，但需要自己构思写作的部分千疮百孔，每一句话都多多少少有问题。在这样的情况下，再高级的模板也无济于事。
误区二：过度追求高级感
不同于国内高考对学生英语阅读和写作能力进行考察，托福写作综合考察了学生三方面的能力：
学术阅读能力
英语听力速记重点能力
听读材料的总结归纳能力
许多同学会认为要使用大量高难度词汇和长难句来显出文章的高级感，但是一个词汇是否高级其实是非常主观的判断标准，并不能认为significant就一定比important更高级！所有的词汇都是表意优先，并不是这个词汇越生僻、越少用、越长就越好，只要在对应的语境之下表意清楚准确就是好词。
同理，简单句也不是说就不能出现在托福写作中，如果本身没有写长难句的功力，强迫自己去书写也容易产生语法错误，得不偿失。
误区三：过度模仿外教范文
大家在备考时都非常喜欢去买各种写作范文书，其中不少名号是外教写的范文，尤其受到追捧！不可否认的是，有一部分范文的语言功底扎实，遣词造句有的时候的确是上佳之作，值得我们学习。
但是这些范文的行文方式，中心立意，论据展开真的都是按照ETS评分标准来的吗？这里可能要打一个大大的问号。
我们知道托福的写作中要想得分确实需要越地道的表达越好，但是这部分表达是否可以用在写作部分有待讨论，是否可以用在每一个话题上，就更加值得讨论了。
